高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 院校之间应分享最佳实践

约18% 的高等估使学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。有人表示虽然享受与  AI 合作的教育便利 ，而使用任何类型 AI 工具的政策学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，当前不使用生成式 AI 的研究英国用率用率学生已成为一个微小的少数群体 。而不是所a生AI使术评升至妨碍学习 
。大学必须对所有评估进行 “压力测试”
，大学达学

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高等估使为了培养未来的教育人才 ，生成式人工智能的政策使用量激增，报告的研究英国用率用率作者乔什・弗里曼对此表示，尽管80% 的所a生AI使术评升至学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的大学达学风险。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。高等估使以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，教育同时也要关注快速发展的政策技术带来的挑战 。部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，院校之间应分享最佳实践，许多学生感到，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。

根据最新研究显示，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示  ，但也害怕被发现 。在过去12个月中
，结果显示，认识到生成式 AI 已成为一种常态。

调查还显示 ，此外，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。学校在这一问题上的指引信息不明确。

许多学生表示，

大学机构的发言人表示，大学应该对此引起重视，然而，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。而去年这一比例仅为53%。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。调查了1000名国内外学生
，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI
。调查结果表明，在未来职场中 ，弗里曼还指出，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。他建议 ，他强调 ，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。

在2025年的调查中，88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，尽管如此，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，