失败击中每个人都很努力 ，成绩改善
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，相比之下
，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎
，“你的计算是正确的 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html 参与者被分为三个研究组 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。其中五分之一出生在未在一起的国家。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。伟大的科学家不会遇到失败，但如果我们留在安全区
，也应该是他们的大 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
， “我们告诉孩子们 ，而且应该教他们的成功 ，
“我们的文化往往强调成功
，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。'如果你足够聪明 ，其中五分之一，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。但你对物理学的把握是可恶的。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。
